博物之島 MUSEUMS

作者：朱宇昂、顏玥（輔仁大學博物館學研究所研究生） 2023年，世界心理衛生聯盟(WFMH)以「心理健康是普世人權（Mental health is a universal human right）」為主題慶祝世界心理健康日，強調每個人皆有權獲得心理衛生保健，並應尊重精障者的人權和福祉。近年，越來越多博物館嘗試為面臨心理健康問題的人提供包容性環境，增加社會互動機會。   博物館作為一種「處方」 英國近年嘗試以在地社群網絡支持國民的心理健康。英國國民保健署提出「促進福祉的五個步驟」（5 Steps to Mental Wellbeing），認為透過與他人建立連結、活動身體、學習新技能、付出、活在當下等方式，可以改善心理健康並獲得幸福感。在此框架之下，2019年國民保健署推出社會處方箋計畫（Social Prescribing），使人們與社區服務及團體活動產生連結，滿足社會和情感需求，以醫療以外的資源緩解心理壓力。目前，社會處方箋的服務對象逐漸擴及於弱勢群體、身心障礙者、高齡者和有心理健康問題的人。 高齡者的療癒之旅！國立臺灣博物館推「博物館處方箋」實務手冊 社會處方箋計畫已成為英格蘭國家衛生政策的重要一環，而博物館也是當中重要的「處方」之一，可透過其豐富的藏品資源和獨特的建築環境，以歷史、文化和藝術等媒介，提供可信賴的空間和創意體驗。英國全國博物館健康與福祉聯盟（Culture, Health and Wellbeing Alliance）認為，博物館應成為支持個人和社區健康與福祉的重要機構，促進包容性、教育和合作。近年，不少博物館主導長期社區關懷計畫，以下將介紹索爾茲伯里博物館（Salisbury Museum）的「Well-City Salisbury」計畫和霍爾本博物館（The Holburne Museum）的「Pathway to Wellbeing」計畫，了解博物館如何以藝術點亮心靈。   參與、共創、學習：索爾茲伯里博物館 Well- City Salisbury 計畫 索爾茲伯里博物館成立於17世紀，是一座位於英國南威爾斯的一級古蹟建築，藏品包括擁有數千年歷史的銅器及英國最大的隕石。2021年7月，博物館加入了由國家彩票社區基金支持的Well-City Salisbury計畫，旨在透過藝術、遺產、景觀與社區之間的聯繫，為有心理健康需求的社區成員提供幫助。 該計劃由索爾茲伯里博物館、地區醫院的Artcare機構、威塞克斯考古學（Wessex archaeology）以及威爾特郡創意公司（Wiltshire Creative）等四個機構共同執行，與當地藝術家和創意從業者合作，為具有中低程度心理健康需求的成年人（20歲以上）和年輕人（14-19歲）提供創意課程。報名方式可由主治醫生、第三方組織、社區工作者或學校推薦，也可由參與者親自報名。每年參與者可以報名兩門課，課程為期8週，主題涵蓋版畫、紡織品、創意寫作、地圖製作、攝影等。每門課程最多12人，以確保每個人都能獲得支持並培養歸屬感。 索爾茲伯里博物館目前開設兩門課程：「英式威尼斯」課程利用博物館在當地中世紀排水溝中發現的藏品作為創作靈感，探索複合媒材藝術。而「幸福創意寫作」課程則從博物館的歷史收藏品找尋靈感，在作家 Jayne Woodhouse 帶領下，書寫從愛好到時尚，從家庭到自然等一系列主題。透過不同的寫作與練習方式，參與者逐步建立信心，並參與團隊討論，共同解決問題。 「幸福創意寫作」課程包括一系列激發和提高創意寫作技能的活動，特別是通過仔細檢查博物館的物品進行描述，學員每週都會以團隊模式進行討論並共同解決問題。（© “Well-City Salisbury”計畫） 透過與不同機構的合作，Well-City Salisbury 計畫打造豐富多元的課程，並以藝術改善生活，填補生活中的空白，使參與者得到支持與安全感。 由藝術促進心靈健康：霍爾本博物館 “Pathways to Wellbeing Program” 位於英國巴斯的霍爾本博物館成立於1882年，由威廉・霍爾本爵士（Sir William Holburne）創建，以「透過藝術改變生活（Changing Lives through Art）」為願景，期望讓過去的藝術與當代實踐對話。其館藏包括16、17世紀的意大利和荷蘭繪畫、銀器、雕塑、家具、瓷器及國際知名的藝術品，是當地重要的公共藝術館。 2016年4月，該館啟動「幸福之路（Pathways to Wellbeing）」計劃，支持面對精神健康問題、無家可歸、失業和社交孤立的人。參與者可以透過家庭醫生、其他支援者或者致力於支援無家者和康復人士的社區組織推薦，亦歡迎民眾自薦參與。博物館與其他文化機構合作，策劃與當地文化遺產相關的活動和創意藝術計畫，讓平常不會參觀博物館、或無法參加付費課程的弱勢族群參與，在專業導師領導下一同學習、創作，建立互相支持和理解的社群。 學員在課堂上學習肖像畫。（© Holburne Museum, 2016） 計畫包括四個小組：Fresh Art@ 課程支持正在進行心理復康的學員，提供為期12週的藝術課程，由經驗豐富的藝術與健康工作者帶領學員探索藏品，並透過藝術回應。其次是全年運作的Gardener’s Lodge藝術小組，學員和藝術家以博物館為創作基地，在館藏、建築和展覽之中尋找靈感，學習繪畫、陶瓷和手工藝品製作等技能。 Gardener’s Lodge藝術小組成員製作的瓷匙（Porcelain spoons）在“A Spoon Full of Kindness”展覽中展出。（© Holburne Museum, 2021） IMAGE同儕主導小組（IMAGE: Peer-Led Group）由曾參與Gardener’s Lodge的成員組成，定期舉行雙週會議。成員在探索藝術技能的同時，也扮演博物館健康工作的倡導者，向觀眾和社區民眾分享心理健康和福祉的益處。最後，Discover Museums則是志工培訓課程，幫助希望擔任志工的弱勢成年人（尤其長期失業者）在博物館中建立自信、增進知識和技能。每間合作博物館提供最多5個名額，由資深志工擔任導師，以一對一的方式教授，鼓勵學員感受藏品，並予以回應。課程結束時，參與者會在晚會中分享他們的學習成果。 霍爾本博物館、課程參與者和藝術家於2022年共同舉辦‘People Make Museums’展覽，呈現「Pathways to Wellbeing」 創意社群中每位參與者對活動的回應和經驗。（© Holburne Museum, 2022）   三年間，小組成員定期參與創作工作坊和培訓，最終與館方一同策劃 《博物館對我為何重要（Why Museums Matter to Me）》展覽，展示學習成果和心得。根據霍爾本博物館發表的成果報告書，執行團隊透過個案訪談、量表等資料進行評估，發現80%參與者認為參與活動後精神福祉有所改善，90%參與者在參與計劃後感到孤獨感減輕。目前，Pathways to Wellbeing計畫仍然穩定運作，也擴展目標對象，歡迎年輕人群體及新手母親參與。 學員在「Pathways to Wellbeing Up-Late」晚間活動中製作紙飾。（© Holburne Museum, 2024）   博物館不僅僅是展示、收藏的場所，更能為多元群體提供支持性的環境。索爾茲伯里博物館與霍爾本博物館都以自身的歷史與文化內涵，激發參與者的創造力和自我表達能力，也增加與社會互動的機會。當博物館積極參與社區事務，不僅能對社區帶來實質影響，也讓博物館轉化成具有推動文化轉變、提升健康福祉的社會變革者。   （責任編輯：黃淥）